Федеральный уровень: Волгоградские специалисты представят практики инклюзивного образования всей России

ФОТО: МТВ.ОНЛАЙН

23-24 октября коллективы детского сада №279 Волгограда и Михайловская школа №3 выступят на Всероссийском конкурсе. Специалисты поделятся с коллегами со всей России региональными практиками системы инклюзивного образования.

Представители Волгоградской области уже одержали победу в региональном этапе конкурса «Лучшая инклюзивная школа России». Теперь их ждет финальный смотр. Они представят на суд жюри модели проектов «Мы разные = мы равные!» и «Школа равных возможностей». Каждая модель уже используется на практике в образовательных учреждениях и дает положительные результаты.

В Михайловке ученики школы №3 изучают не только общеобразовательные предметы, но и получают первичные профессиональные навыки. Их смело можно назвать: «Печник», «Облицовщик-плиточник», «Столяр», «Каменщик», «Швея», «Переплетчик», «Рабочий зеленого хозяйства».

В волгоградском детском саду №279 так же, как и в михайловской средней школе, воспитываются ребята с особыми образовательными потребностями. Для малышей, которые не могут посещать дошкольные группы создан консультационный центр и группы кратковременного пребывания «Особый ребенок». В них занимаются дети от 2 месяцев до 8 лет.

Отметим, в региональном этапе конкурса «Лучшая инклюзивная школа России — 2019» принимали участие 15 образовательных учреждений.

Поддержка материнства и детства в Волгоградской области является одним из основных направлений работы с 2014 года. Ежегодно совершенствуется система инклюзивного образования. В регионе действуют 24 государственные общеобразовательные организации, в них учится более 3,7 тыс. детей, которым требуется особая образовательная программа. Данное направление находится на особом контроле у региональных властей. Губернатор Андрей Бочаров поставил задачу ввести 170 ставок для узкоспециализированных педагогов, она уже достигнута, в новом году база пополнится еще 500. С 2019 года в регионе реализуется комплексная поддержка родителей детей-инвалидов: в 12 муниципалитетах созданы службы ранней помощи. Главная задача специалистов вовремя выявить и снизить риски развития заболевания у малышей.